El derecho a la libertad, la educación y la salud son entre otros los derechos elementales de los seres humanos, lastimosamente muchos de ellos han venido a menos en el trascurso de los años, debido a muchos factores.
Hablaremos acerca de la educación, por cuanto en estos últimos días, debido a una prueba de evaluación sumativa internacional “PISA”, aplicada a estudiantes en muchos países, el nuestro se vio afectado ya que estaba en los últimos lugares. La pregunta sería: ¿Qué pasó? la respuesta no es una, son varias que trataremos de simplificar.
1.- La falta de formación de maestros. Hace algunos años se eliminaron las escuelas normales para la formación de profesores. De igual manera las universidades no tienen escuelas de pedagogía o de filosofía y letras, más interesan otras especialidades que pueden llamarse productivas.
2.- La calidad de la educación no es homogénea en todo el país. Aun cuando diversos pedagogos afirman que la calidad educativa no es fácil de definir —aunque sí de describir—, en nuestro medio existen evidentes desigualdades.
3.- Existe debate sobre cuál es el enfoque más conveniente para nuestro contexto. Mientras varios países han adoptado corrientes orientadas a la resolución de problemas, el sistema nacional apenas ha transitado de un modelo basado en contenidos a uno por competencias.
4.- La asistencia económica que debe el gobierno realizar para la construcción, implementación, mantenimiento y pago a profesores y empleados.
5.- La facilitación en la movilidad de los estudiantes a los establecimientos educacionales. Vigilancia y prevención.
6.- La estructura de los hogares. La economía básica y la predisposición psicológica en ellos.
7.- Las evaluaciones de profesores en la aplicación de procedimientos. Revisión formativa de la metodología.
Estos elementos descritos brevemente deben sumarse a la misma estructuración mental que facilite el conocimiento de los niños y jóvenes. No solo se debe procesar el conocimiento, sino también sus habilidades, destrezas y actitudes.
Cada uno de estos componentes debe desglosarse hasta llegar a un objetivo final. Para hablar de lo cognitivo primeramente debemos diferenciarlo de lo cognoscitivo, siendo el primero un proceso mental y lo segundo el conocimiento de la conciencia de uno. Por lo tanto, partiendo desde lo mental, es un proceso que va desde conocer una cosa, una ciencia, una lectura, un aprendizaje, luego comprender de que se trata, pasar analizar su significado, conveniencia o razón de ser, para sintetizar para socializar, discutir y dar un juicio de valor que es necesario para una fortaleza, oportunidad, debilidad o amenaza muy utilizado en las empresas.
La amplitud del conocimiento se realiza mediante la lectura y la convivencia. Si no existe lectura no tendremos volumen de ideas, imaginaciones, inventivas, comparaciones, referencias y palabras utilizadas luego en la convivencia y comunicación. En la educación es importante la lectura crítica y con esto cumpliríamos con lo manifestado como análisis síntesis y juicio de valor.
Para realizar un buen aprendizaje hace falta que el medio ambiente sea bueno y favorable, no se podría aprender en medios hostiles y con interrupciones, Facilitarían los instrumentos, como pantallas, proyectores, películas, fantomas o elementos comunes que son útiles como papel y lápiz. Actualmente el uso de la tecnología avanzada no analógica como celulares, laptops, IA, robótica etc.
Para crear una buena atención es necesario tener método, lo que nos ayuda la pedagogía, el orador debe ser empático, ameno, afectivo y efectivo. A veces la materia puede ser difícil como las matemáticas, para poner un ejemplo, pero el método hace más llevadero y objetiva la demostración.
Son los medios de comunicación y redes sociales los que han ocupado espacio y han capturado la atención. El uso y abuso de los medios electrónicos son los causantes de la falta de atención y concentración, otro elemento necesario en la educación y formación.
La oralidad en clase y el debate es bueno, pero no se práctica, no hay discusiones en clase ni conversaciones de sobre mesa en casa.
Las habilidades y destrezas de la juventud de ciertas regiones del País deben ser aprovechadas, creando campos deportivos, teatros, museos, talleres o lugares para otras culturas, lógicamente sin causar la confusión entre educación y cultura.
En épocas anteriores la enseñanza aprendizaje se orientaba a nombres, fechas y lugares, no a conceptos y juicios de valor. Era memorística y represiva “la letra con sangre entra” Hoy en día los estudiantes ponen reglas y son los críticos contra los maestros, muchas veces abusando de ciertos derechos que los mismos profesores han alimentado para crear simpatía.
Por lo conversado, existen muchos factores, tanto externos como internos que afectan el estándar de una buena educación y no es que la educación de enseñanza-aprendizaje memorístico, demostrativo o resolutivo por sí solo sean pésimos o que el pénsum por sí solo lo sea, son todos los elementos constructores y facilitadores los que hay que mejorar.
Como conclusión final, la prueba PISA, que mide la comprensión en la lectura y la facilidad para las matemáticas, es una parte de la evaluación en la enseñanza. Se debe evaluar en contexto para sacar conclusiones y que van a ser parámetros para el mejoramiento de la educación de niñez y juventud que es el futuro del país.